Некоторые важные особенности поведенческого интервью заслуживают того, чтобы быть описанными в деталях. Начнем с того, что клиницист операцио-анализирует такие общие характеристики ребенка, как «неконтактный», «замкнутый» или «ленивый», переводя их на язык конкретного поведения.

Как было отмечено, основной целью клинической оценки является понимание базы, на которой развивается психопатология конкретного ребенка, чтобы можно было разработать план эффективного вмешательства.

Результатом попыток адаптировать апперцептивный подход к детям явилось создание Апперцептивного теста Робертса для детей. Он включает 16 стимульных карт с изображением распространенных ситуаций, конфликтов и стрессов в жизни детей.

Вестен внес весомый вклад в эмпирическое обоснование системы интерпретации результатов ТАТ. Шкала социального познания и объектных отношений, предназначенная для оценки репрезентаций межличностных отношений индивидуума, была создана на основе объединения психодинамической теории с накопленными к настоящему времени знаниями о социальнокогнитивном развитии.

Тематический апперцептивный тест состоит из набора картинок, по каждой из которых ребенку предлагают сочинить историю. Все эти картинки умышленно выполнены в неопределенной, расплывчатой манере, исходя из предположения, что, пытаясь придать такой картинке смысл или внести в нее определенность, ребенок будет проецировать на нее свои потребности, желания и конфликты.

Хотя популярность рисуночных тестов указывает на их привлекательность для клиницистов, такие проективные методики, как «Нарисуй человека», «Дом—дерево—человек» и «Кинетический рисунок семьи» редко выдерживают строгую эмпирическую проверку.

Тест «Нарисуй человека» — одна из наиболее широко используемых проективных рисуночных методик. В соответствии с разработанной Махо вер процедурой ребенка просят нарисовать человека, а затем — еще одного человека противоположного пола.

Экснер также сконструировал ряд шкал, позволяющих клиницисту оценить вероятность того, что ответы ребенка на стимулы теста Popшаха указывают на конкретные формы психопатологии у подростков и детей старшего возраста, а именно — шизофрению, тревогу, расстройство поведения или депрессию.

Система Экснера требует от тестирующего кодировать каждый ответ по семи разным критериальным признакам. Первый признак — локализация — указывает на то, с какой частью пятна связан образ.